trabalho final do curso

Nome: Valdenise Castro Alves
Curso: Linux Educacional

Planejamento para a 1ª Série

Assunto: Decomposição do lixo

Objetivos:

- Conscientizar os alunos sobre a importância da reciclagem;
- Informar sobre o tempo de decomposição de alguns materiais;
- Promover a coleta seletiva do lixo;

Procedimentos:

-Aproveitar a experiência trabalhada no projeto Ciência em Foco, para dar continuidade ao assunto da decomposição do lixo. Na experiência citada, os alunos fizeram uma composteira, enterrando diversos materiais: biloca, papel, plástico, tampinha de refrigerante, casca de frutas. Durante 2 meses os alunos molharam a terra e no dia determinado desenterraram os materiais e observaram o que aconteceu. Discutir sobre o assunto.
- Levar os alunos para o laboratório de informática e promover uma pesquisa no site de busca sobre o lixo, o destino que o lixo toma depois que sai de nossas casas, as pessoas que vivem da atividade de separar o lixo, a reciclagem, a coleta seletiva.
- De volta a sala de aula, os alunos farão ilustrações sobre o que pesquisaram e escreverão frases. Montar um mural na escola com os trabalhos.
- Em outra aula, utilizar o jogo sobre o tempo de decomposição de materiais no site WWW.cambito.com.br.
- Como culminância, colocar na escola lixeiras(latas) pintadas pelos alunos para a coleta seletiva. Reunir os demais alunos da escola onde haverá uma pequena apresentação sobre tudo que aprenderam.

- Duração: 4 aulas

Relatório 5º encontro

Nesta aula, utilizamos uma texto do folclore brasilero para desenvolver as atividades propostas.Digitamos a lenda do Saci Pererê no programa Writer do BrOffice. Vários comandos foram praticados, como editar, recortar, colar, formatar. Foi explicado também, como funciona o referido programa, os significados das barras e teclas, bem como atalhos. Posteriormente buscamos uma imagem no site de busca Google e inserimos no blog, juntamente com o texto. A aula foi muito produtiva e com certeza contribuirá muito para os participantes utilizarem em suas salas de aula.

Borboleta também é música

Borboleta

Marisa Monte

Composição: Folclore Nordestino

Borboleta pequenina que vem para nos saudar
Venha ver cantar o hino que hoje é noite de natal
Eu sou uma borboleta pequenina e feiticeira ando no meio das flores procurando quem me queira
Borboleta pequenina saia fora do rosal
Venha ver quanta alegria que hoje é noite de natal
Borboleta pequenina venha para o meu cordão
Venha ver cantar o hino que hoje é noite de natal
Eu sou uma borboleta pequenina e feiticeira ando no meio das flores procurando quem me queira
Borboleta pequenina sai fora do rosal venha ver quanta alegria que hoje é noite de natal

FOLCLORE

O Saci-Pererê é uma lenda do folclore brasileiro e originou-se entre as tribos indígenas do sul do Brasil.
O saci possui apenas uma perna, usa um gorro vermelho e sempre está com um cachimbo na boca.
Inicialmente, o saci era retratado como um curumim endiabrado, com duas pernas, cor morena, além de possuir um rabo típico.
Com a influência da mitologia africana, o saci se transformou em um negrinho que perdeu a perna lutando capoeira, além disso, herdou o pito, uma espécie de cachimbo e ganhou da mitologia européia, um gorrinho vermelho.
A principal característica do saci é a travessura, muito brincalhão ele se diverte com os animais e com as pessoas, muito moleque ele acaba causando transtornos como: fazer o feijão queimar, esconder objetos, jogar os dedais das costureiras em buracos e etc.
Segundo a lenda, o saci está nos redemoinhos de vento e pode ser capturado jogando uma peneira sobre os redemoinhos.
Após a captura, deve-se retirar o capuz da criatura para garantir sua obediência e prendê-lo em uma garrafa.
Diz também a lenda, que os sacis nascem em brotos de bambus, nestes eles vivem sete anos e após esse tempo, vivem mais setenta e sete para atentar a vida dos humanos e animais, depois morrem e viram um cogumelo venenoso ou uma orelha de pau.

Relatório da 4ª aula

A aula iniciou-se com a entrega das apostilas sobre linux educacional.
Houve a explicação sobre o que é um blog, suas características e utilidades pedagógicas. Inicialmente os alunos acessaram um site de busca para selecionar imagens a serem utilizadas no blog. As imagens foram salvas em uma pasta criada na área de trabalho. Eu selecionei imagens de borboletas, pois são muito bonitas e interessantes. Os demais alunos selecionaram imagens diversas. Após um tempo deu-se início a criação do blog. Primeiro eu acessei o site www.gmail.com. A seguir nas opções MAIS e MUITO MAIS, acessei BLOGGER para criar o meu blog. Criei um blog sobre as borboletas, inseri imagens e curiosidades. Visualizei minhas postagens, editei o perfil, fechei a página e acessei novamente, utilizando login e senha. Entrei no blog de outros colegas do curso e escrevi comentários. Achei esta aula muito interessante. Tenho certeza que este recurso do blog será muito útil em minhas aulas, pois pretendo acessar com meus alunos este das borboletas para enriquecer o conteúdo dos seres vivos.

A transformação:

Ao se fecharem em si, como crisálida, fecham-se para o mundo e isso permite toda essa transformação, que vem de dentro para a superfície. Elas bem guardam isso, como íntimo segredo. Dentro do casulo, acontece esse momento mágico, sutil que explode em rara beleza,´pois, entre as belezas e mistérios dos jardins, quem quer que tenha imaginado as fadas certamente se inspirou nas delicadas e graciosas borboletas.

Há algo de verdadeiramente mágico, na transformação de uma lagarta em uma bela borboleta.

São por demais delicadas, gentis e sua metamorfose é um inefável mistério.

As borboletas são muito delicadas. Delicadas, encantadoras e coloridas.

Atenção!!!

Ninguém consegue ficar indiferente, ao deparar-se, em um jardim, com essa maravilhosa combinação - flores e borboletas! Uma associação perfeita . . . maravilhosa!

As borboletas são protegidas por lei!

Nas regiões tropicais, encontramos o maior número de espécies e as maiores e mais belas borboletas e mariposas, visto que o clima quente, a umidade e a grande variedade de plantas oferecem a elas condições ambientais favoráveis e alimento em abundância.

As borboletas variam em tamanho desde as mais minúsculas com cerca de 3 milímetros de tamanho até as maiores com pouco mais de 30 centímetros com 28 cm de uma extremidade a outra de suas asas.

As borboletas prenunciam acontecimentos alegres.

Muitas espécies de borboletas estão em extinção!

As Borboletas

Brancas
Azuis
Amarelas
E pretas

Brincam
Na luz
As belas
Borboletas

Borboletas brancas
São alegres e francas.

Borboletas azuis
Gostam muito de luz.

As amarelinhas
São tão bonitinhas!

E as pretas, então...
Oh, que escuridão!

Lindas borboletas!

As borboletas

As borboletas são insetos com dois pares de asas e peças bucais adaptadas a sucção. Vive melhor em regiões tropicais pelo clima quente e alimento abundante. Diferem das traças pelas antenas e pelo hábito diurno. Existem aproximadamente 200 mil espécies de borboletas, mas somente 120 mil estão registradas.

As borboletas são fecundadas pelo macho após deixarem a crisálida. A fêmea procura uma planta para colocar seus ovos, em alguns dias os ovos eclodem e saem lagartas que comem a casca dos ovos e a partir daí começam a comer folhas e não fazem outra coisa senão comer.
A próxima etapa da metamorfose das borboletas é chamada pupa. Na crisálida, a lagarta se transforma em borboleta lentamente. Quando o processo de transformação termina, a crisálida se abre e a borboleta sai. Quando sua asa estica e fica seca, a borboleta está pronta para voar.
As borboletas se alimentam de vegetais e néctar. Pesam cerca de 0,3 gramas sendo que a maior pode pesar 3 gramas. Chegam a ter 32 centímetros de asa a asa. As borboletas vivem em média duas semanas.